Centro Escolar Justo Sierra Mèndez

Semana  de práctica del 16 al  20 de Abril del 2018

La jornada de práctica fue establecida para acercarnos más a la realidad docente al tener la oportunidad de estar frente a un grupo de primaria a lo largo de una semana.

 A lo largo de la jornada de observación y práctica docente se van a desglosar los diferentes aspectos que involucraron las diferentes experiencias obtenidas en el trascurso de una semana al estar frente al grupo impartiendo las diversas estrategias y actividades que anteriormente se planearon para poder impartir clase.

El trabajo tiene por objeto que se den a conocer diversas experiencias obtenidas en el trascurso de las prácticas con la finalidad de dar a conocer los diversos métodos o estrategias que sirvieron y cuales definitivamente se tuvieron que cambiar.  Al conocer la escuela la cual se fue a impartir las prácticas se van conociendo las diversas actitudes y comportamientos de los alumnos así como diversidad de alumnos que existen.

Así como las diversas dificultades que se pudieron presentar y cuales fueron las soluciones que se emplearon para poder controlar el grupo aparte de que si los objetivos planteados se obtuvieron al finalizar la clase con la finalidad de dar a conocer los aspectos que faltaron poner mas empeño y cuales funcionaron de la mejor manera para poder ir mejorando en el transcurso de la jornada de práctica.

A lo largo de este trabajo se van a ir abordando las diversas experiencias así como las dificultades que existieron en las aulas entre otros aspectos,

Cuyo propósito es el de enfocarnos mas en los aspectos de enseñanza- aprendizaje es decir acercarnos a conocer las diferentes características que en un futuro servirán como base esencial para conocer mejor la importancia de la labor que se tiene como docente y cuyos retos se deben de enfrentar.

Hoy lunes 16 de Abril inicie mi jornada de práctica en el tercer grado único en el centro escolar Justo Sierra Mèndez  me sentía un poco nerviosa, porque sucedió algo inesperado me cambiaron de escuela y era la primera vez que yo hacia una planeacion, me presente con el grupo los niños se reían mucho ya que yo soy su maestra auxiliar y les dije que llegaría una maestra nueva. Inicie la clase impartiendo la asignatura de Formación Cívica y Ética con una actividad que se enfoca principalmente en la creación  y fortalecimiento de vìnculos interpersonales, con el fin de que los alumnos escribieran una carta a un compañero donde colocaran cualidades positivas, la duración de la actividad fue de una hora ya que el grupo es de 32 alumnos y yo tenia contemplada la actividad con duración de 30 minutos.

Mi presentación con el grupo.

Los alumnos redactando su carta.

   

Los alumnos realizando sus actividades.

Martes 17 de Abril del 2018

Hoy inicie la clase con la actividad una carta a un compañero que el día de ayer quedo pendiente los alumnos pasaron a entregar su carta los alumnos estaban muy emocionados. Continué la clase con la asignatura de matemáticas, haciendo una actividad ludica donde los niños tenían que hacer un tablero de fracciones  similar al juego de Bingo la actividad les gusto mucho puesto que los alumnos son kinestesicos, dicha actividad se paso del tiempo estimado  después de esa actividad recupere los conocimientos previos de los alumnos preguntando que si sabían que era numerador y denominador, si conocían que eran las fracciones, a lo que los alumnos me respondieron de manera clara las preguntas que les hice ya que es un tema que habían visto con el docente titular.

tablero de bingo de fracciones

tablero de un alumno.

Miércoles 18 de Abril del 2018 

Inicie la clase de la asignatura de matemáticas  retomando la actividad de la clase pasada donde los alumnos tenían que  analizar   el significado de un numero fraccionario , se realizaron las paginas del libro de textos de desafíos matemáticos 142 a la 144, los alumnos resolvieron de manera autónoma dicha actividad ya que están muy familiarizados con las fracciones, se utilizo el tiempo estimado para la actividad a tres alumnos se les dificulto realizar la actividad porque son un poco distraídos y a ellos les tenia que prestar un poco mas de atención, después de esa actividad nos sobraron 30 minutos que utilice para darles plastilina y que ellos me representaran diferentes tipos de fracciones, esto lo fui haciendo con los alumnos que iban terminando para que no hubiera tiempo muerto.

Jueves 19 de Abril del 2018

Se dio inicio a la clase con la asignatura de formación con la actividad de inicio comentando a los alumnos un conflicto que me había sucedido, les pregunte que si hubiesen estado en mi situación como resolverían dicho conflicto a lo que ellos me respondieron un sin fin de ideas que yo pude haber hecho, les dije que todos actuamos de manera diferente pero lo que debemos buscar es una solución, hicimos un debate en el que dividí al grupo en tres equipos y que entre todos deberían de darme una posible solución y defender lo que su equipo pensaba elegí dos representantes de cada equipo para que pasaran a explicar cual había sido su propuesta.

como tercer actividad la idea era repartir fotocopias con unas imágenes donde los alumnos pudieran distinguir un conflicto, pero lo cambie por falta de recursos los dibuje en el pizarron y les repartí hojas blancas y que ellos copiaran lo que yo les había puesto.

 

Leímos unas paginas del libro de textos de formación e iniciamos con la actividad de cierre que consistía en lo siguiente mancharse la mano y plasmarla en una hoja pero lo cambie por papel bon les dije a los alumnos que de que se secara iban a poner un valor.

 de esta manera cerramos las actividades de formación si logre el aprendizaje esperado que era que los alumnos distinguieran los conflictos.

El viernes 20 no asistí a la practica por asuntos familiares haci que pospuse mis actividades para el día jueves 27 donde inicie con matemáticas retomando las  actividades que habíamos dejado pendiente , los alumnos son muy inteligentes es lo que hace que las actividades sean mas rápidas, realice una actividad donde los alumnos tenían que pegar unas fichas de fracciones es sus cuadernos.

 En  la planeacion propuse trabajar con bocadines lo que se me dificulto y mejor trabaje con plastilinas esa fue mi actividad de cierre.